习近平总书记在全国教育大会上强调，“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上”。高校教师思想政治工作作为高校思想政治工作的重要组成部分，是影响高校教师思想政治素质的最大变量。要把这个“最大变量”转化为“最大正能量”，不断增强新时代高校教师思想政治工作的实效性和针对性，就要深刻把握新时代高校教师思想政治工作的基本规律，自觉运用新时代高校教师思想政治工作的“辩证法”。

　　“虚”与“实”统一。所谓“虚”与“实”统一，即高校教师思想政治工作既要致力于解决教师们的思想问题，又要着眼于解决教师们的实际问题。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，是党的思想政治工作的优良传统，也是新时代高校教师思想政治工作的基本原则。高校教师的思想政治工作，是在不断解决高校教师的思想问题中彰显自身价值的。发现、正视、聚焦、研究和破解高校教师的思想问题，是高校教师思想政治工作的立足点、着力点和生长点。然而，高校教师的思想问题很多时候恰恰是由于其实际问题没有得到充分关注和有效解决而引起的。因此，要做好高校教师思想政治工作，既需要讲清“道理”，也需要办好“实事”。只有自觉将“讲道理”融入到“办实事”中，高校教师思想政治工作才会事半功倍。

　　“刚”与“柔”相济。所谓“刚”与“柔”相济，即高校教师思想政治工作既要依托于相应的制度体系对教师的行为进行引导规约，又要通过耐心细致的说服教育、人文关怀和心理疏导对教师的思想行为进行深度影响。严肃合理、执行坚决的制度体系，是保证高校教师思想政治工作守住意识形态红线的根本依托。构建一套科学规范、系统完备、简便管用的高校教师思想政治工作制度体系，是破解高校教师思想政治工作各项难题的根本抓手，是推进高校教师思想政治工作规范化、有序化、常态化、长效化的根本保证。与此同时，制度体系的建立也并非万能。因此，要有效提高高校教师思想政治工作的有效性、针对性和吸引力，要有力形塑高校教师的思想政治素质，还离不开对高校教师进行耐心细致的说服教育、人文关怀和心理疏导。

　　“守”与“变”共振。所谓“守”与“变”共振，即高校教师思想政治工作既要恪守政治原则，又要因事而化、因时而进、因势而新。高校教师思想政治工作，本质上是党的政治建设事业的一部分，必须坚持四项基本原则，必须高举马克思主义和新时代中国特色社会主义伟大旗帜，必须服从和服务于党的基本政治路线和教育方针，必须引领高校教师在政治立场、政治原则、政治方向、政治道路上与党中央保持高度一致。同时，要破解当前高校教师思想政治工作中普遍存在的认同性不足、针对性不强、亲和力不够、实效性不彰等短板问题，就要实现高校教师思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新。“守”是“变”的前提，“变”是为了更好地“守”。“守”的是高校教师思想政治工作之道，“变”的是高校教师思想政治工作之术。

　　“点”与“面”联动。所谓“点”与“面”联动，即高校教师思想政治工作既需要依托专属部门、专门人员进行专项化实施，同时也需要将其广泛渗透在高校党委及其他工作中，实现高校各职能部门的“联合作战”。一方面，从牢牢把握高校意识形态工作领导权、管理权、话语权以及对高校教师进行有效的教育引导的角度来看，高校教师思想政治工作需要有专属部门、专门人员来实施。因此，很有必要设立高校党委教师工作部这一专门的推进高校教师思想政治工作的职能部门。高校党委教师工作部的设置，对于增强高校教师思想政治工作的实效性、针对性大有助益。另一方面，高校教师思想政治工作还是一个系统工程。要提高高校教师思想政治工作的实效性，就应建立高校党委统一领导、党政分工合作、各部门齐抓共管、相互协调、共同推进的工作格局。

　　（本文系华东政法大学2018年度教师思政工作专题研究项目“新时代高校教师思想政治工作的规律研究”阶段性成果）

　　（作者系华东政法大学马克思主义学院讲师）