对于中国来说，2018年既是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，也是在纪念中回顾过去并展望未来的关键一年。《共产党宣言》正式出版170周年、“真理标准问题大讨论”40周年、马克思诞辰200周年、改革开放40周年，在这样的历史节点上回顾2018年中国马克思主义哲学研究的学术热点和焦点，就不能仅仅局限于这一年，而是要在历史的大尺度中对其加以审视，进而展望未来。这里，我们仅以“改革开放40年与中国马克思主义哲学史研究”为切入点，管中窥豹，全面呈现中国马克思主义哲学取得的成就。

　　回顾40年改革开放波澜壮阔的发展历程，当代中国马克思主义哲学始终与时代同呼吸、与人民共命运、与实践共交融，在聆听时代声音、回应时代呼唤、分析和解决重大而紧迫的时代问题中不断向前发展，形成了“百花齐放，百家争鸣”的繁荣发展格局，见证了历史的风云巨变，谱写了当代中国马克思主义哲学史研究发展的新序曲。站在新时代的制高点上，回顾和总结40年来中国马克思主义哲学史研究的逻辑演变、历史成就与成功经验，奋力进取、砥砺前行，全面开创21世纪马克思主义和当代中国马克思主义哲学史研究的新境界，就是当今时代赋予中国马克思主义哲学工作者的一项光荣而又神圣的历史使命。

　　中国马克思主义哲学史研究的范式生成与转化

　　马克思说：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”有什么样的时代，就会塑造什么样的时代精神，就会形成与之相适应的理论体系。“真理标准问题大讨论”，犹如暴风雨中的惊雷响彻云霄，拉开了我国思想大解放和改革开放的序幕。社会生活的风云际会和社会思想的大转型，为我国马克思主义哲学史研究范式的生成发展提供了不竭动力。

　　传统教科书体系到中国马克思主义哲学史研究范式的转换。中国马克思主义哲学史研究是与马克思主义哲学教科书体系的改革探索紧密相连的，后者大致生成于20世纪五六十年代。由于历史背景和社会条件等多方面的因素，中国传统马克思主义哲学教科书体系与苏联马克思主义哲学教科书体系具有不可分割的家族相似性。从当时形势来看，这套体系的形成完全适应了这一时期社会主义建设的需要，发挥了积极的历史作用。但随着“真理标准问题大讨论”和改革开放的时代转型，传统教科书体系的弊端日益显现，改革传统教科书的呼声日益高涨。20世纪80年代，深受传统治学方式熏陶的老一代中国马克思主义哲学理论工作者，不满足于传统原理反注哲学史的教条主义做法，力图通过对经典作家哲学文本的深度耕犁，完整、准确地理解马克思主义哲学的发展过程及其精神本质，从而形成了对马克思主义哲学发展分期和理论体系的独到见解，开创了具有鲜明中国特色的马克思主义哲学史研究范式，出现了一批在今天仍具有重要时代价值的研究著作，对马克思主义哲学史发展史问题、列宁《哲学笔记》中的辩证法思想、早期马克思思想变革的理论逻辑等问题进行了深入的研究。

　　中国马克思主义哲学史研究范式的转型与分化。20世纪80年代末90年代初以来国内国际局势的深刻变化，为马克思主义哲学史研究的深化发展奠定了实践和思想基础。从国际局势来看，苏东剧变对传统马克思主义哲学史范式提出了重大挑战；从国内形势来看，改革开放的深入发展和中国特色社会主义市场经济体制的建立，打破了传统计划经济体制的封闭性和单一性，使个体主体意识进一步觉醒，这从根源上进一步加剧了传统研究范式的合法化危机。与此同时，国内学界轰轰烈烈开展的实践唯物主义讨论（包括认识论、价值哲学和人学等不同学科范式的兴起），为教科书体系改革和马克思主义哲学史研究提供了新的视角；而各种西方学术资源的引入，如国外马克思主义、西方“马克思学”、现代西方哲学等，也打破了传统教科书体系和哲学史研究范式的垄断地位，形成了不同学术范式同台竞技的新局面。在此背景下，当代中国马克思主义学者依据不同的理论资源，建构了富有个性化色彩的哲学史研究范式，从而形成了多元并存的研究格局，如文本研究范式、存在论范式、类哲学范式、实践诠释学等。